名师按需送教送学，深化区域教研交流
-------济南市初中化学名师到长清区开展“名师送教送学”活动
2016年3月25日，天桥区博文中学化学教师张晓燕、天桥区教研室教研员肖志国老师应邀到济南市长清区第二实验初中进行初中化学名师送教、送学活动。济南市教研院化学教研员樊勃生老师、长清区教研室教研员张明山老师及长清区全体化学教师参加了本次研讨活动。本次活动旨在促进我市初中化学区域学术交流，充分发挥名优师的引领、示范和带动作用，推动优质教育资源的优化共享。
上午第二节课，首先由济南市天桥区博文中学张晓燕老师执教了初中化学《实验推理题专题复习》一节复习提升课。张晓燕老师为山东省实验教学优质课一等奖获得者，在课堂上展示了较高的教学水准和独具特色的教学风采，她从生活中的实际情境引入课题，以问题驱动教学，启发诱导，层层深入使教学过程符合学生的认知发展规律，课堂教学设计充分体现了高效教学策略的理念，整体设计层次清晰，驱动线索条理，问题设置精巧、教法科学合理，教态亲切自然，课堂教学策略的运用合理有效，扎实的基本功和灵活多样的教学方法博得了观课教师的赞赏。
课后,在张明山老师的主持下,与会教师对张老师的课情况进行了热烈的讨论，几位教师代表从不同角度进行了谈了自己的体会和感悟。市教研院樊勃生老师也给予了点评,他认为张老师的课突出教学重点,很好地体现复习提升课的可特点,关注学生思维过程的展示，充分发挥了学生的主体作用，注重在实验探究中加强对知识的理解、掌握和应用。在课堂上做到了“民主开放、自学探究、分组讨论、合作互助”的教学规范要求，符合“3M”高效教学策略的理念，达成了教学目标，完成了教学任务。
随后，天桥区教研室化学教研员肖志国老师作了《精准定位、高效复习—化学复习学法指导》专题报告，肖老师对于复习提升课的意义功能和定位入手，谈到在复习提升课教学中的备课要关注命题的特点和学生的发展个方面，要钻研说明抓主干，要研究试题找规律，要调动学生重导思，要突出重点重应用，要抓准薄弱求实效，报告从复习课的问题及特点，复习课的任务与作用，复习课应遵循的原则，复习课的流程及策略五个方面阐述了复习提升课的备课和实施策略，肖老师的报告深受广大教师欢迎，大家一致认为受益匪浅，引发教师们对化学复习提升课教学的深层次思考。
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