2021年全国信息学奥赛（NOIP）及其相关赛事已落下帷幕，济南市共有1317名中小学生参加计算机软件能力（CSP）认证活动，135人分获小学、入门和提高三个级别的省一等奖；经过选拔，114人参加全国信息学奥赛省级联赛（NOIP），40人（含初中生5人）获得省级一等奖，获奖人数居全省首位。 为探索特色校本课程开设的途径方法，丰富信息技术学科课后服务形式和内容，并发现和培养确有潜力的学生发展特长，以促进我市信息技术教育提质培优工作，12月8日，济南市2021年中小学信息学奥赛总结研讨会在市教研院召开，各区县信息技术教研员、市信息学奥赛组委会成员共计30余人参加会议。 市教研员周燕首先从活动报名、组织及成绩分析等方面对2021年信息学奥赛及CSP活动做总结，并提出教研计划。在抓好教研团队建设的同时，要根据济南市信息技术特优生培养及编程教育普及发展实际，以组织学校联合教研、面向初中生开展信息学奥赛公益讲座、开展创意编程展示活动等方式尝试学段贯通，融合培养，做好信息技术提质培优工作。 各区县教研员、信息学奥赛组委会成员及奥赛教练代表做典型发言，分享信息技术特优生培养的途径方法，交流教学工作感悟，同时也直面共性问题，研讨解决方案。 活动最后，市高中信息学奥赛中心组成员、济南山大实验学校赵宗昌老师做总结发言。作为山东省信息学奥赛金牌教练，赵老师有丰富的特优生培养经验，并以刻苦钻研，无私分享的精神为全市奥赛辅导教师做出示范。他对活动组织及特长生教学的共性问题进行了梳理，并给出对策；鼓励老师们提高专业素养，凝聚团队力量，共同发力，促进全市信息技术特优生教学质量进一步提升。 近年来，济南市中小学信息技术学科遵循以“信息学奥赛教研带动编程教育普及推广”的思路，着重加强信息学特优生培养，发挥信息学奥赛教练专业引领作用，激励学科教师精研学科教学，提高专业素养，获得了编程教育普及和特优生培养的“双提升”效果，在有效促进我市中小学生以计算思维为重要内容的信息技术核心素养提升的同时，也在各项编程赛事及信息学奥赛中屡获佳绩。并带动编程教育普及推广，丰富了信息技术类校本课程内容，为“双减”背景下学校开展课后服务提供了更多选择。（中小学信息技术） 
|
