为明确2025年度信息科技（技术）学科教研思路，加强区县、学校间交流研讨，促进学科教育教学高质量发展，近日，中小学信息科技（技术）学科2025年度教研计划研讨会在济南二中召开。来自各区县的中小学信息科技教研员、直属学校教研组长、学科微信公众号技术团队成员及信息科技“新课堂”项目全体教师共计120余人参加会议，就规范教研环节、创新教研形式、建设学科品牌、深耕特色领域等关键议题展开深入交流，为2025年度学科教研开启新篇。 经验交流：规范催生创新，厚积促成薄发 历下区教研员田东首先做了题为《人机共创的智能教研新生态构建与实施》报告，介绍了历下区基于学科教研现状，以数字化手段提升教研效率与质量的实践路径及成效，并梳理了人工智能技术赋能学科教研的特点和方法，提出应发挥学科优势，积极构建人机共创的智能教研新生态，为区域创新教研形式，助力教师专业成长提供示范。 高新区教研员卞春艳做题为《筑牢根基、潜心育苗》的报告，分享了高新区整区推动、精准提升信息科技创拔尖人才培养质量的做法。她首先分析了高新区信息科技教学现状，随后从教师素养提升、课程内容优化、评价体系革新、教育资源拓展等方面介绍了提升学生创新意识的探索路径，有效促进了学生创新意识的觉醒与发展，也为其他区域开展拔尖创新人才培养提供了有益的参考与借鉴。 章丘五中信息技术学科带头人刘瑜做了题为《匠承传统，智创未来》的报告，从教研组和备课组建设角度分享了章丘五中信息组在教学、教研及科研方面的协同合作与创新实践，同时呼应市教研院高中新备课组建设活动要求，不断提升校本教研质量。刘老师的报告为各校扎实开展学科教研，建设优秀教研组提供了清晰思路。 “新课堂”项目汇报：实践引领变革，探索激发活力 根据市教研院统一部署，2024年9月，信息学科在全市遴选58名专业素养扎实、教学能力突出的优秀青年教师组建“新课堂”团队，通过系统性研训活动强化教学实践能力。这支跨区县、跨学段的骨干队伍，为信息科技教研注入了创新活力。 会上，济南高新区正博小学刘松磊（小学1组）、文化东路小学马明珠（小学2组）、槐荫区培新小学周营莉（小学3组）、高新区正丰初级中学丁晓梅（初中1组）、辅仁学校纪海燕（初中2组）、济南中学李凌志（高中组）分别代表本组教师做了交流汇报。 青年教师们围绕信息科技“新课堂”的内涵理解、新理念落地课堂的实践路径、学生学习成效与反馈机制等核心议题，系统汇报了个人学习成果与教学反思，并展示了在区县及学校层面的辐射成效。他们的实践案例生动诠释了“新课堂”项目对教学改革的推动作用，不仅为区域教师团队建设注入创新活力，更通过真实可复制的经验，引发更多教师对信息科技学科育人模式转型的深度思考。 公众号技术报告：技术提升体验，专业锻造品牌 学科微信公众号济南ITEDU市级技术团队成员、济南第六十八中学党霜做了公众号技术分析报告。她详细总结了公众号上一学期运营情况，并介绍了公众号升级计划，包括优化界面设计，新增“名师风采”“优秀团队介绍”等栏目，提升用户体验，增强用户的参与感。此外，团队还计划开通视频号，分享优秀课例、精彩教研和专家讲座，进一步扩大公众号的影响力。 这些改版措施旨在打造一个集教学资源、经验分享、互动交流于一体的综合性平台，助力全市信息科技教师的专业成长，推动学科教研水平的整体提升。党霜提出公众号的维护与提升不是为了博取眼球或获得短期效应，而是希望通过众筹运营，为学科教研助力，为老师们提供内容优质、视点集中的垂直知识场域。未来，公众号将继续致力于为信息科技教师提供优质的教育资源，推动信息科技教育的创新发展，成为学科教研的品牌和创新工作的典范。 学科计划解读：明确教研重点，制定实施方案 市教研员周燕对学科教研计划进行了解读。她围绕课程理念深化、学段贯通实践、教研品牌打造、教师能力提升四个方面介绍了学科年度重点工作，包括推进小初高一体化教研衔接育人目标、依托信息学奥赛精准培养拔尖创新人才、升级微信公众号发布优质教研成果、分层开展教师专业能力培训等，特别提出应深化AI赋能教学研究，重新审视人工智能技术助力的教与学，思考AI赋能环境下的学科育人价值，领悟课程理念，明确课堂教学总体目标，筑牢学科教育教学根基。 本次会议聚焦AI迅猛发展的教育教学新环境，共同思考信息科技（技术）教研遇到的教学目标、教学内容与教学方式的新挑战，提出应对策略，为新学期学科教学明确了方向。（中小学信息科技（技术）） 
|
