2月25日，新学期伊始，济南市教育教学研究院举行特殊教育“新课堂”实施交流研讨活动暨2025年度教研工作会。各特殊教育学校教学管理人员、市学科教研组负责人参加了本次会议。 会议第一环节，交流研讨了特殊教育“新课堂”的模式与样态。济南市黎明学校李杰以“智慧碰撞 新课堂展新颜”为题汇报了学校培养新人、研究新路径、普特融合等方面的典型做法，借助一节手工课，形象地展示了普特融合的教研样态。济南市育园学校屈婷汇报了学校开展的“一体、两翼、三融合”教学新举措，通过灵活、多元的方式满足特殊教育学生的个性化需求，拓宽特需学生参与学校教育的时段，强调学科知识的传授，关注学生身心发展、社会适应能力的培养及家庭和社会资源的整合。济南市长清区特殊教育学校韩靖华展示了整合教育资源、创新教学模式的做法，包括教学引入VR技术、在线互动等现代教育手段，普特携手开展联合教研，开发主题单元特色课程，聚焦教师专业发展与学生自主能力培养。济南特殊教育中心王玉玲围绕构建“新”课堂、培养“新”教师、践行“新”理念、赋能“新”发展的路径，展示了学校“四阶一体”生长型特教教师培养模式，该模式入选《中国教育报》“高素质专业化教师队伍建设”100个典型案例；打造智慧课堂与智慧教研活动，推动新课堂理念的实施与深化；搭建展示锻炼平台，为教师和学生的发展助力。 第二环节，市教研院范心胜解读了我市特殊教育工作要点的基本思路、主要抓手和具体活动安排，倡导各学校牢固树立“品牌与规范”意识，关注全国特殊教育实验区各项改革与任务，积极开展跨学科主题学习和融合教育。最后，统一发放了人民教育出版社为我市特殊教育赠送的教学指导用书。 年初，济南市申报首批国家特殊教育改革实验区成功。本次会议明确了在国家实验区建设指引下的教研思路，明晰了教研路径，为探索特殊教育教学新样态、教师专业发展指明了方向。（特殊教育） 
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