为提升济南市听障与视障特殊儿童的康复教育教学质量，促进康复教师专业发展，4月11日，济南市教育教学研究院在济南特殊教育中心举行特殊儿童学前生成性课程专题研讨会。本次活动以食物为主题，通过观摩课示范、沉浸式主题活动、深度交流研讨三个板块，构建起动态性、个性化的研讨活动。 张晓晔老师带领视障学前班的小朋友首先呈现了一堂艺术康复课——《餐具交响曲》，开启了一段奇妙的音乐之旅。通过身体律动→餐具探索→节奏感知→舞台表演四个活动环节，视障儿童在玩一玩、练一练、演一演的欢乐互动氛围里丰富对餐具和音色的认知，真切地体验到了演奏带来的无穷乐趣。李馨萍老师携手听障学前班的小朋友为大家带来了主题教育课——《我的蔬菜朋友》，借助蔬菜实物等丰富教具，通过多感官互动激发学生对蔬菜的兴趣，加深对蔬菜的认识与了解。然后在康复中心，李老师展示了“小手做青团”主题活动课堂，小朋友们在老师耐心引导下灵巧操作，沉浸在手工制作的世界里。 接下来的研讨环节，与会人员针对教学目标的设计、教学重难点的把握、教学环节的衔接以及教学评价的多元性等维度，对观摩课展开了细致入微的点评与深度研讨，为学前教学质量的提升开启新思路。 动态生成性课程的设计突破了传统教学范式的时空局限，通过分层递进的任务链条、多维联动的资源整合、即时反馈的调整机制，为特殊儿童量身定制了更具包容性、生长性的个性化学习路径，助力其实现认知建构与社会适应能力的协同发展。市教研院希望本课程开发小组继续加大理论研究，深化实践探索，为各特殊教育学校带来更多的做法与经验。今后也将搭建更多的平台展示其优秀的教学研究成果，提升我市康教结合的实施与研究水平。（特殊教育） 
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