4月春意正浓，百花齐放，惠风和畅。为进一步提升高中历史教学质量，助力高三学子高效备考，4月2日，高中历史第二期“面对面”培训暨市学科基地教学展示活动在济南西城实验中学举行。本次活动以“精准·回归·高效”为主题，旨在探讨在高考备考关键阶段高效课堂的基本样态。活动邀请山东师大附中历史学科高级教师、山东师范大学硕士研究生导师张寿忠做专题报告，济南西城实验中学党委副书记、校长张家鹏现场观课研讨，全市高三年级历史教师、高二年级备课组长、两期“新课堂”项目青年骨干教师培养人选、省市学科基地校全体老师来到活动现场，并通过同步直播，邀请全市历史教师共同参会。 
课例展示——精准就是效率 济南西城实验中学的于蕾蕾老师执教高三二轮复习课《晚清时期的内忧外患与救亡图存》。该课基于二轮复习的阶段性特征和学生的实际学情，以“内忧外患、救亡图存”为核心概念，以对该专题的“教师普遍化指导与学生个性化自我诊断、自我提升相结合”为学习目标，以“一副思维导图的绘制与丰富”为载体，通过“我已经掌握了哪些？—我还需要补充哪些？—我该重点掌握哪些？—我该如何学以致用？”四个环节充分落实课标要求，落实精准备考策略，精准发现薄弱点，精准把握发力点，做到心里有数、手里有法，在备考的关键时刻，“精准”就是效率。
 
专家讲座——回归才是根本
山东师大附中张寿忠老师进行题为《从山东高考题谈高三历史后期复习》的专题讲座，针对高三备考关键期，通过分析山东新高考的考查重点和方式，从高三后期复习安排、历史复习的十个维度、学会多角度整合教材、总结各种题型和答题规范、利用典型试题训练学生的关键能力等角度做了幽默风趣、引人入胜、实用性强的的教学培训。在高考备考后期的关键时刻，我们应该学会“回归”，回归教材应该大胆取舍，落实主干知识，完善知识体系；回归教材也应该大胆突破，提升思维素养。回归真题，研究历年考题对同一时段、同一内容、同一主题考查方式的变化，研究不同题型答案的逻辑层次，总结特点和规律，内化为学生的思维方式。“回归”就是是抓住根本，巩固根基，在备考策略更为明确的关键节点上，“回归”也是效率。 此次活动既有课堂实践又有理论架构，旨在探索备考后期高效课堂的范式模型与革新路径，为老师们提供了一个交流学习的平台。在全体高中历史教师的共同努力下，争取在2025年高考中贡献更多学科力量。
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